2 ноября 2017 года состоялся психолого-педагогический консилиум «Установление степени адаптации учащихся 1-х классов к новым условиям обучения. Игровая деятельность как основной вид деятельности на каждом этапе»
Традиционной частью работы по преемственности в нашей школе стало проведение психолого-педагогического консилиума «Установление степени адаптации учащихся 1-х классов к новым условиям обучения. Игровая деятельность как основной вид деятельности на каждом этапе», который состоялся 2 ноября 2017 года.
В рамках консилиума руководитель группы «Преемственность» Волчкевич Н.В. подчеркнула актуальность вопроса преемственности между детским садом и 1 ступенью общего среднего образования.
Учителя начальных классов Гончар И.И., Гулецкая О.П., Городничева М.Г. рассказали о способностях, возможностях и интересах учащихся и определили уровень их адаптации.
Педагог-психолог Кувшинова Т.Е. познакомила присутствующих с результатами психологической диагностики: выявила мотивационную и интеллектуальную готовность учащихся к обучению в школе, определила самооценку первоклассников, отношение детей к школе и уровень их школьной тревожности. В конце выступления Татьяна Евгеньевна дала рекомендации учителям начальных классов в соответствии с результатами диагностики.
Активными участниками педагогического консилиумы были представители дошкольных учреждений образования № 23, 30, 31, 42.
В ходе работы психолого-педагогического консилиума были определены рекомендации по регулированию и коррекции факторов и условий адаптации учащихся 1-х классов к новым условиям обучения в школе и скорректированы направления работы по совершенствованию организации преемственности.
Подвела итоги консилиума заместитель директора по УР Диденко Л.В., отметив, что все учащиеся 1–х классов успешно прошли процесс адаптации.
